Klasa 7

 SPRAWDZIAN 1 – KLASA 7 – DZIAŁ I. Układ ruchu

1	Charakteryzuję funkcje szkieletu i mięśni
2	Wymieniam elementy składowe szkieletu osiowego i szkieletu kończyn
3	Rozpoznaję na schemacie i nazywam poszczególne kości czaszki
4	Wskazuję funkcje części biernej i czynnej aparatu ruchu
5	Omawiam znaczenie składników kości (związki mineralne i związki organiczne)
6	Wymieniam elementy budujące czaszkę / nazwy odcinków kręgosłupa (ilość kręgów)
7	Wymieniam kości tworzące kończynę górną lub kończynę dolną
8	Charakteryzuję budowę i funkcje oraz cechy pracy i położenie mięśni gładkich,  poprzecznie prążkowanych serca i szkieletowych
9*	Wymieniam rodzaje połączeń kości

SPRAWDZIAN 2 – KLASA 7 – DZIAŁ III. Układ pokarmowy - PYTANIA ZAMKNIĘTE JEDNOKROTNEGO WYBORU

1	Wymieniam podstawowe składniki odżywcze
2	Znam produkty spożywcze zawierające białka
3	Wymieniam kolejne elementy przewodu pokarmowego
4	Opisuję rolę siekaczy
5	Określam zasady zdrowego żywienia
6	Znam przykłady chorób układu pokarmowego
7	Podaję rolę jaką pełnią w organizmie cukru (funkcję budulcową, zapasową, energetyczną)
8	Wiem, że aminokwasy są cząsteczkami budulcowymi białek
9	Podaję rolę jaką pełnią tłuszcze (funkcję budulcową, zapasową, energetyczną)
10	Znam miejsce wchłaniania poszczególnych strawionych składników pokarmowych
11	Określam znaczenie błonnika w prawidłowym funkcjonowaniu układu pokarmowego
12	Wymieniam przykłady witamin rozpuszczalnych w wodzie
13	Podaję występowanie witaminy C w pokarmach
14	Podaję występowanie wapnia w pokarmach
15	Wymieniam zasady profilaktyki zatruć pokarmowych
16	Wymieniam pierwiastki należące do makroelementów
17	Przedstawiam skutki niedoborów witaminy D
18	Przedstawiam skutki niedoborów żelaza
19	Znam miejsce trawienia białek w organizmie człowieka
20*	Wybieram tłuszcze roślinne/zwierzęce, białka roślinne/zwierzęce, cukry proste/złożone

SPRAWDZIAN 3 – KLASA 7 – DZIAŁ IV. Układ krążenia 

1	Wymieniam czynniki wywołujące alergię wziewną / pokarmową
2	Podaję podstawowe informacje na temat układu krwionośnego i limfatycznego
3	Znam obieg krwi w krwiobiegu małym (płucnym)
4	Podaję prawidłową wartość ciśnienia krwi
5	Opisuję rolę układu limfatycznego
6	Znam obieg krwi w krwiobiegu dużym
7	Podaję prawidłową wartość pulsu
8	Wymieniam przykłady odporności wrodzonej
9	Omawiam rodzaje odporności – czynna, bierna, naturalna, sztuczna
10	Znam przyczynę choroby AIDS
11*	Porównuję układ limfatyczny z układem krwionośnym – podobieństwa i różnice

KARTKÓWKA 2 - UKŁAD ODDECHOWY 

1. Drogi oddechowego i narząd oddechowy

2.  Znaczenie poszczególnych elementów dróg oddechowych

3. Sens wymiany gazowej, niezbędne warunki (naczynia krwionośne)

4. Mechanizm wentylacji płuc - wdech + wydech

5. Zapobieganie chorobom tj. grypa czy gruźlica 

      KARTKÓWKA 3 - UKŁAD WYDALNICZY 

      1. Jak zapobiegać chorobom układu wydalniczego – 4 sposoby – zadanie otwarte

      2. Wymienić nazwy chorób układu wydalniczego

      3. Wymienić elementy układu wydalniczego 

      4. Wymienić trzy drogi wydalania substancji z organizmu 

SPRAWDZIAN 4 – KLASA 7 – DZIAŁ VII/VIII. Regulacja nerwowo-hormonalna. Zmysły. - tylko wybrane zagadnienia z dwóch działów 

1	Wymieniam elementy budowy obwodowego układu nerwowego
2	Podaję jeden przykład odruchu bezwarunkowego
3	Wiem ile człowiek posiada kosteczek słuchowych
4	Podaję dwa sposoby profilaktyki przed zachorowaniem na cukrzycę
5	Podaję jeden przykład odruchu warunkowego
6	Znam nazwę receptora powonienia / węchu
7	Wymieniam skutki nadmiaru i niedoboru hormonu wzrostu
8	Znam nazwę elementu budowy oka posiadającego receptory odbierające światło
9	Przedstawiam biologiczną rolę progesteronu
10	Przyporządkowuję hormony do odpowiednich gruczołów je wytwarzających
11	Przedstawiam biologiczną rolę insuliny
12	Wymieniam elementy budowy ośrodkowego układu nerwowego
13	Przyporządkowuję hormony do odpowiednich gruczołów je wytwarzających
14*	Wskazuję nazwy hormonów, które wydzielane są w rytmie dobowym